Generatywna AI zmienia sposób oceniania umiejętności programistycznych – gotowy kod zdradza więcej o promptach niż o wiedzy studenta. Autor stawia pytanie, czy w ogóle warto jeszcze uczyć kodowania.
Generatywna AI właśnie przewróciła stolik na egzaminie z programowania: kiedy student oddaje gotowy kod, wykładowca widzi już nie jego wiedzę, lecz spryt w układaniu poleceń dla modelu. To fascynujące przesunięcie, bo umiejętność precyzyjnego "rozmawiania" z AI staje się nową formą kompetencji technicznej, może nawet ważniejszą niż znajomość składni.
Tylko że zostaje jedno niewygodne pytanie: co się stanie, gdy AI przestanie działać, serwer padnie albo zadanie okaże się zbyt niszowe dla modelu? Czy absolwent, który nigdy naprawdę nie programował, będzie wtedy bezradny jak kierowca bez GPS na nieoświetlonej drodze bez znaków?
To streszczenie zostało przygotowane przy pomocy narzędzi AI na podstawie źródła. Pełną treść znajdziesz w oryginalnym artykule.
Co o tym myślisz?
Zaloguj się, aby dołączyć do dyskusji.
Zaloguj się do dzis.ai
Komentuj, zachowaj swoją passę, dołącz do dyskusji.
G Kontynuuj z Google